La recherche montre que l'utilisation d'un support numérique tel qu'une application ajoute clairement de la valeur aux excursions sur le terrain : elle augmente la participation des élèves. Dans cet article, nous expliquons comment cela se produit.
Les excursions sur le terrain sont le moment idéal pour permettre aux étudiants de travailler de manière indépendante sur le matériel de cours. Tous les éléments nécessaires sont présents lors d'une excursion. Cependant, cela s'avère souvent difficile. Vous avez affaire à de grands groupes, à des étudiants peu motivés, à tous les "petits arrangements" tels que le transport, ou à des calamités. En outre, les enseignants ont souvent du mal à faire en sorte que l'excursion soit agréable. Et nous savons tous qu'il n'est pas facile de maintenir l'intérêt d'un grand groupe d'élèves, surtout si vous voulez transmettre beaucoup de connaissances lors d'un moment important comme une excursion sur le terrain.
Heureusement, il existe aujourd'hui de nombreux logiciels qui peuvent vous aider dans cette tâche.
Projet de recherche Go Outside !
La faculté de géosciences de l'université d'Utrecht a étudié en 2019, dans le cadre du projet Go Outside ! ("Naar Buiten !") comment le matériel pédagogique numérique et les appareils mobiles contribuent à améliorer l'éducation sur le terrain. Sur la plateforme EduSources van SURF les résultats de cette recherche sont partagés.
L'étude montre que le matériel pédagogique numérique apporte une valeur ajoutée aux excursions sur le terrain. Au total, six sujets sont mentionnés pour lesquels la facilitation numérique des excursions offre une valeur ajoutée :
- L'utilisation de matériel numérique accroît l'autonomie des élèves ;
- La participation à l'excursion sur le terrain s'améliore ;
- Le matériel permet d'aborder des compétences cognitives d'ordre supérieur ;
- Les enseignants peuvent plus facilement collecter et utiliser les données ;
- Les élèves reçoivent un retour d'information plus facilement ou plus rapidement ;
- Le partage du matériel d'excursion devient plus facile.
Nous donnons ci-dessous une brève explication de la recherche par thème.
L'utilisation de matériel numérique accroît l'autonomie des élèves
Lors des excursions, les élèves ont souvent l'habitude de suivre le chef d'excursion ou l'enseignant. Une application ou une autre forme de support numérique peut aider les élèves à trouver de manière autonome leur chemin vers les lieux d'excursion et à y recevoir des informations par le biais de l'application.
En même temps, le logiciel prend en charge de nombreuses tâches pratiques de l'enseignant. Pensez aux indications d'itinéraires, à la direction de groupes, à l'aide aux installations, etc. Nous avons abordé ce sujet dans un blog précédent, à propos d'un logiciel de gestion de l'éducation. l'application comme guide.
L'étude mentionne également un inconvénient : il est moins facile pour les élèves de poser une question à l'enseignant. L'aspect positif est que les élèves sont encouragés à chercher d'abord eux-mêmes une réponse ou à poser des questions à leurs camarades.
La participation aux excursions sur le terrain s'améliore grâce à une application
En tant qu'enseignant, vous devez toujours faire face à des élèves moins impliqués. Ils posent moins de questions et jouent un rôle passif dans leur groupe. Cette attitude peut être renforcée lors d'une excursion dirigée par l'enseignant, car les élèves enthousiastes et impliqués exigent plus d'attention de la part de l'enseignant. Dans la pratique, il est donc également facile d'adopter une attitude passive.
La recherche mentionne qu'une application d'excursion peut offrir des méthodes d'enseignement stimulantes et interactives, augmentant ainsi la participation. Par exemple, dans Peek, nous invitons les étudiants à discuter des réponses au sein du groupe, après quoi ils soumettent une réponse. En fixant une limite de temps ("formulez une réponse en cinq minutes"), vous ajoutez également une certaine tension à l'excursion sur le terrain.
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Une application pour les sorties scolaires permet de mobiliser des compétences cognitives de haut niveau.
Les nouvelles technologies et le matériel numérique peuvent également être utilisés pour permettre aux élèves de travailler de manière plus autonome. Cela fait appel à une compétence cognitive supérieure. En un blog précédent nous avons écrit sur les possibilités qu'offre Peek à cet égard.
Les enseignants peuvent collecter et utiliser plus facilement les données lors des excursions sur le terrain.
Le support numérique, tel qu'une application d'excursion sur le terrain, facilite la collecte de données de manière uniforme et structurée. En outre, en tant qu'enseignant, vous ne recevez pas ces données sur une pile de papier qui doit encore être traitée, mais elles sont souvent facilement accessibles sous forme numérique. Dans Peek, l'enseignant peut voir en direct les résultats saisis par les étudiants. Les données peuvent également être facilement exportées.
Cela permet non seulement de discuter de l'excursion avec les participants et de revoir les devoirs ensemble, mais aussi de faciliter la recherche et l'analyse.
Les étudiants obtiennent un retour d'information plus facilement ou plus rapidement
Partir en excursion avec un grand groupe ? Et vous effectuez vos travaux sur des supports imprimés ? Dans ce cas, en tant qu'étudiant, vous n'avez souvent aucun retour d'information. Et si c'est le cas, ce n'est que longtemps après l'excursion. Or, tout le monde le sait : le retour d'information est nécessaire pour bien apprendre.
Grâce aux solutions en ligne/mobiles, il est possible de fournir aux étudiants un retour d'information immédiat, au bon moment. Dans Peek, par exemple, nous le faisons avec des questions de mesure et des questions à choix multiples : en tant qu'étudiant, vous pouvez immédiatement voir si votre réponse est bonne ou mauvaise. En outre, l'application offre des options permettant de fournir un retour d'information plus complet sous forme de texte ou, par exemple, de vidéo.
En outre, l'enseignant dispose d'une vue d'ensemble immédiate des résultats/scores des étudiants, et il est facile d'effectuer une comparaison ou une analyse. Cela permet d'obtenir un retour d'information approfondi par la suite.
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Le partage du matériel d'excursion devient plus facile
Les excursions menées année après année par le même enseignant ne sont pas toujours bien documentées. La transmission de l'excursion à un collègue est parfois compliquée. Les connaissances et l'expérience sont souvent perdues. Sur une plateforme numérique comme Peek, il est facile de transférer une excursion à un autre enseignant.
En outre, il est même possible pour une université d'utiliser l'excursion d'un autre établissement d'enseignement. Nous recevons régulièrement des questions à ce sujet dans notre communauté. Le transfert de connaissances est ainsi facilité et, en tant qu'université, vous bénéficiez autant que possible de l'expérience et des connaissances de vos collègues.
Demandez conseil à nos "concepteurs de voyage".
Peek a déjà conçu des dizaines d'excursions pour diverses écoles et universités. Nos concepteurs d'excursions sont heureux de réfléchir avec vous à la manière dont vous pouvez redéfinir vos excursions sur le terrain avec Peek. N'hésitez pas à nous contacter !
