L'étudiante Deborah a été confrontée aux effets de la directive COVID-19 sur l'éducation en 2020. Son programme d'études comportait beaucoup d'excursions et de travail sur le terrain, mais tout à coup, la plupart des cours étaient entièrement en ligne. Comment faire sortir ses camarades ? Avec quelques autres étudiants, elle a mis au point deux excursions autour de Wageningen, au cours desquelles toute l'année d'études a pu sortir et s'informer en même temps sur la gestion des sols et de l'eau dans la région.
Depuis que l'enseignement a commencé à être dispensé en ligne ou sous forme hybride, les étudiants de l'université et de la recherche de Wageningen ont dû dire adieu à la plupart de leurs travaux pratiques et excursions (inter)nationales. Deborah a compris que de tels choix devaient être faits en raison de Covid-19, mais elle et beaucoup d'autres étudiants se sont sentis moins motivés et se sont inquiétés de la qualité de leur éducation. Deborah a donc décidé d'être créative et de trouver des solutions de remplacement à l'épreuve de Covid pour les expériences interactives et pratiques qui lui manquaient.
Ingénierie des sols et de l'eau dans l'application Peek
"Ensemble, nous avons organisé deux excursions dans les environs de Wageningen pour notre cours sur l'ingénierie des sols et de l'eau", raconte Deborah. "Grâce à l'application Peek, les étudiants ont répondu à des questions sur le complexe de déversoirs près d'Amerongen et sur l'érosion à Wageningse Berg. De nombreux sujets différents du cours ont été abordés. Les visites ont incité les étudiants à lire le paysage, à analyser la conception et les effets des structures actuelles de gestion des terres et des eaux, à prendre en compte les différentes parties prenantes et à effectuer des calculs pratiques comme un véritable ingénieur des terres et des eaux."
Ainsi, Deborah et ses camarades Serag, Carlo, Floortje, Aukje et Lan ont combiné les contenus théoriques du cours avec les compétences pratiques qui ne sont requises que sur le terrain. Afin de fournir aux étudiants des informations générales sur les régions, ils ont également créé un court podcast pour les deux sites. "Nous avons eu plusieurs réunions avec les coordinateurs de cours pour nous assurer que les visites apportaient un plus au cours. Pour rassembler toutes les informations, nous avons effectué des recherches documentaires et rencontré des experts qui pouvaient nous en dire plus sur les régions et les questions d'actualité.
Points bonus aux examens
"Chaque étudiant était libre, et donc pas obligé, de suivre la visite. Comme le cours était déjà assez intense, nous ne voulions pas mettre de pression supplémentaire sur nos camarades : la visite devait rester amusante tout en étant éducative". Pour les motiver à suivre la visite, Deborah a collaboré avec les coordinateurs de cours : pour chaque visite effectuée par un étudiant, un bonus de 0,5 point serait accordé aux examens. "Pour permettre aux étudiants de faire la visite quand cela convenait à leur emploi du temps, nous leur avons donné une semaine complète pour effectuer les visites afin d'obtenir le bonus. Cette approche s'est avérée très fructueuse ! De nombreux étudiants ont décidé de suivre la visite et l'ont appréciée.
À la fin de la visite, les élèves ont été invités à remettre un selfie :
La flexibilité est essentielle à l'époque de Corona
"Le grand avantage de Peek est sa flexibilité", explique Deborah. "Comme nous le savons tous, à l'époque de Corona, la flexibilité est essentielle ! L'application permet aux étudiants d'effectuer les sorties sur le terrain dans la plupart des circonstances, puisqu'elles peuvent être réalisées individuellement ou en petits groupes. De plus, le retour d'information immédiat permet un apprentissage efficace et indépendant, sans avoir besoin d'un professeur."
Conseils d'excursion pour les enseignants
Deborah a également formulé quelques recommandations à l'intention des enseignants ou des professeurs d'université, afin de rendre leurs cours attrayants et instructifs pour elle en tant qu'étudiante.
Deborah : "Pour rendre les visites attrayantes et instructives pour les étudiants, mon conseil le plus important est : rendez-les amusantes ! Ajoutez des photos, de courts podcasts, des vlogs ou des vidéos et encouragez les étudiants à appliquer et à discuter le contenu au moyen de cas ou de défis. Laissez-les expérimenter ce que signifie être un expert dans le sujet de leur étude ! Essayez de ne pas donner uniquement des informations tirées de livres, mais parlez à des experts de la région pour trouver des informations qui ajoutent vraiment à l'endroit. Par exemple, l'un des experts à qui nous avons parlé nous a dit qu'un barrage de retenue sur le Wageningse Berg était trop vieux et devait être remplacé. La municipalité est toujours en train de discuter de la manière de résoudre ce problème. Nous avons soumis cette question aux étudiants : En tant qu'expert en ingénierie des terres et des eaux, quel serait votre conseil à la municipalité ?
Essayez l'excursion de Deborah vous-même
Vous êtes curieux de connaître l'excursion que Deborah a créée ? Il vous suffit de télécharger l'application Peek et de remplir les codes. Le code pour l'excursion près d'Amerongen est le suivant : 2896. Pour la visite de Wageningse Berg, le code est le suivant : 5831. La carte de l'application vous indiquera où commencer.
Attention, la visite est destinée aux étudiants de deuxième année du programme Bsc International Land and Water Management. Pour ceux qui sont en première année de ce programme ou qui ne sont pas instruits sur ces sujets, certaines questions peuvent être difficiles à répondre. Pour les experts, les questions seront un bon moyen de tester et de rafraîchir leurs connaissances.
