Zelfstandig leren, betrokkenheid van studenten, samenwerking en creatief leren combineren met het oplossen van echte problemen? Een groep studenten die het AMS MADE Msc programma volgde liet zien dat dit mogelijk is met de Peek app.
AMS MADE is een gezamenlijke opleiding in Amsterdam van de TU Delft en Wageningen University & Research. Het programma gebruikt innovatief onderwijs om interdisciplinaire ingenieurs af te leveren die kunnen omgaan met complexe stedelijke uitdagingen in een snel verstedelijkende wereld.
Leerlingen maken rondleidingen voor hun medeleerlingen
Om zelfstandig en creatief leren te stimuleren, moedigde AMS MADE haar studenten aan om de Peek app te gebruiken om tours te maken voor hun medestudenten. Een groep studenten ging deze uitdaging aan en bracht vijf multidisciplinaire teams samen in Amsterdam om de Metropolitan Challenges te verkennen met de Peek app.
Energiegebruik in de stad
Voor elke groep hadden ze een andere rondleiding gemaakt waarin kwesties met betrekking tot energiegebruik op verschillende locaties in Amsterdam werden besproken: van de 'Green light district' tot bloemenmarkten, de nationale opera en het Rembrandtplein. De leerlingen werd gevraagd om zich heen te kijken en energieproblemen en duurzame energieoplossingen te identificeren. Een paar voorbeelden:
- The Green light District werkt samen met allerlei partners in de binnenstad om het centrum te verduurzamen. Kunt u een voorbeeld geven van hoe zo'n samenwerking kan helpen bij de energietransitie?
- De Van der Pekbuurt is een proeftuin voor het programma aardgasvrije wijken. Als je als groep moest beslissen hoe je deze buurt gasvrij zou maken? Welke technieken zou je toepassen?
Het resultaat is een echte win-win: leerlingen leren hoe ze moeten samenwerken, zelfstandig kennis vergaren en dit omzetten in een creatieve output, zodat hun medeleerlingen plezier beleven aan het leren over complexe en veelzijdige onderwerpen op een leuke en boeiende manier.
Innovatief gebruik van de Peek app
Wat is hier innovatief aan? De casus laat zien dat het niet altijd de leerkrachten zijn die excursies voor hun leerlingen moeten maken. Studenten kunnen ook educatieve excursies voor elkaar maken! Dit maakt een nog meer diepgaande leerervaring voor alle studenten. Moedig je leerlingen aan om verder te gaan dan onthouden en moedig ze aan om te begrijpen, toe te passen, te analyseren, te evalueren en te creëren!
