{"id":159,"date":"2021-01-22T14:45:43","date_gmt":"2021-01-22T14:45:43","guid":{"rendered":"https:\/\/peek.labelvier.dev\/?p=159"},"modified":"2022-08-30T11:29:26","modified_gmt":"2022-08-30T09:29:26","slug":"interview-student-deborah-created-a-field-trip-for-her-peer-students","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peek.labelvier.dev\/it\/interview-student-deborah-created-a-field-trip-for-her-peer-students\/","title":{"rendered":"Intervista: La studentessa Deborah ha creato un viaggio sul campo per i suoi studenti coetanei"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La studentessa Deborah ha affrontato gli effetti del COVID-19 sull'istruzione nel 2020. Il suo programma di studio prevedeva molte escursioni e lavoro sul campo, ma all'improvviso la maggior parte dei corsi era completamente online. Come fare per portare i suoi compagni all'esterno? Lei e alcuni altri studenti hanno sviluppato due escursioni nei dintorni di Wageningen, durante le quali l'intero anno di studi avrebbe potuto uscire all'aperto e allo stesso tempo imparare qualcosa sulla gestione del suolo e dell'acqua nella zona.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Da quando l'istruzione ha iniziato a essere impartita in forma online o ibrida, gli studenti della Wageningen University &amp; Research hanno dovuto dire addio alla maggior parte delle esercitazioni e delle escursioni (inter)nazionali. Deborah capiva che queste scelte dovevano essere fatte a causa di Covid-19, ma questo ha fatto sentire lei e molti altri studenti meno motivati e preoccupati per la qualit\u00e0 della loro istruzione. Pertanto, Deborah ha deciso di essere creativa e di trovare alternative a prova di Covid per le esperienze interattive e pratiche che le mancavano.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/peek.labelvier.dev\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Route-Wageningse-Berg.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4207\"\/><figcaption>Una panoramica di uno dei due viaggi realizzati dagli studenti Deborah, Serag, Carlo, Floortje, Aukje e Lan. I suoi compagni di classe sono stati inviati nell'area intorno al Wageningse Berg per imparare la gestione della terra e dell'acqua.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ingegneria del territorio e delle acque nell'applicazione Peek<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\"Insieme abbiamo sviluppato due escursioni sul campo vicino a Wageningen per il nostro corso di Ingegneria del territorio e delle acque\", racconta Deborah. \"Attraverso l'applicazione Peek gli studenti hanno risposto a domande sul complesso di dighe vicino ad Amerongen e sull'erosione al Wageningse Berg. Sono stati affrontati diversi argomenti del corso. Le visite hanno sfidato gli studenti a leggere il paesaggio, ad analizzare la progettazione e gli effetti delle attuali strutture di gestione del territorio e dell'acqua, a considerare i diversi soggetti interessati e a fare calcoli pratici come un vero ingegnere del territorio e dell'acqua\". <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In questo modo, Deborah e i suoi compagni di corso Serag, Carlo, Floortje, Aukje e Lan hanno combinato i contenuti teorici del corso con le abilit\u00e0 pratiche richieste solo sul campo. Per fornire agli studenti informazioni di base sulle aree, hanno anche creato un breve podcast per entrambe le localit\u00e0. \"Abbiamo avuto diversi incontri con i coordinatori del corso per assicurarci che le visite aggiungessero qualcosa al corso. Per raccogliere tutte le informazioni abbiamo fatto ricerche sulla letteratura e incontrato esperti che potessero dirci di pi\u00f9 sulle aree e sui problemi attuali\".<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Punti bonus agli esami<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\"Ogni studente era libero, quindi non obbligato, a seguire il tour. Poich\u00e9 il corso era gi\u00e0 piuttosto intenso, non volevamo mettere ulteriore pressione ai nostri compagni: il tour doveva rimanere divertente oltre che educativo\". Per motivarli a fare comunque il tour, Deborah ha collaborato con i coordinatori del corso: per ogni tour completato da uno studente, sarebbe stato assegnato un bonus di 0,5 punti agli esami.  \"Per consentire agli studenti di fare il tour quando si adattavano ai loro impegni, abbiamo dato loro una settimana intera per completare i tour per ottenere il bonus. Questo approccio si \u00e8 rivelato un vero successo! Molti studenti hanno deciso di seguire il tour e si sono divertiti\".<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al termine della visita, agli studenti \u00e8 stato chiesto di consegnare un selfie:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/peek.labelvier.dev\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Deborah-Interview-Excursion-pictures-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4173\"\/><figcaption>Deborah e i suoi compagni si godono le escursioni autogestite con l'Peek.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La flessibilit\u00e0 \u00e8 fondamentale ai tempi di Corona<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\"Il grande vantaggio dell'Peek \u00e8 la sua flessibilit\u00e0\", racconta Deborah. \"Come tutti sappiamo, ai tempi di Corona la flessibilit\u00e0 \u00e8 fondamentale! L'applicazione consente agli studenti di completare le escursioni sul campo nella maggior parte delle circostanze, poich\u00e9 possono essere svolte individualmente o in piccoli gruppi. Inoltre, il feedback immediato consente un apprendimento efficace e indipendente senza bisogno di un docente\".<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Consigli per le escursioni per gli insegnanti<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deborah ha anche alcune raccomandazioni per gli insegnanti o i docenti delle universit\u00e0 da implementare nei loro corsi per renderli attraenti e istruttivi per lei come studente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deborah: \"Per rendere i tour attraenti e istruttivi per gli studenti, il mio consiglio pi\u00f9 importante \u00e8: rendeteli divertenti! Aggiungete fotografie, brevi podcast, vlog o video e incoraggiate gli studenti ad applicare e discutere i contenuti attraverso casi o sfide. Lasciate che sperimentino cosa significa essere un esperto nella materia di studio! Cercate di non dare informazioni solo dai libri, ma parlate con esperti del settore per trovare informazioni che aggiungano davvero qualcosa al luogo. Per esempio, uno degli esperti con cui abbiamo parlato ci ha detto che una diga di contenimento sulla <em>Wageningse Berg<\/em> era troppo vecchio e doveva essere sostituito. Il Comune sta ancora discutendo su come risolvere il problema. Abbiamo sottoposto il problema agli studenti: 'In qualit\u00e0 di esperti di ingegneria del territorio e delle acque, quale sarebbe il vostro consiglio per il comune?\".<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Provate voi stessi la gita di Deborah <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Siete curiosi di conoscere la gita creata da Deborah? Tutto ci\u00f2 che dovete fare \u00e8 scaricare l'app Peek e compilare i codici. Il codice per la gita vicino ad Amerongen \u00e8: <strong>2896<\/strong>. Per il tour a Wageningse Berg il codice \u00e8: <strong>5831<\/strong>. La mappa dell'app vi indicher\u00e0 da dove partire. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Attenzione: il tour \u00e8 rivolto agli studenti del secondo anno del corso di laurea in Gestione internazionale del territorio e delle acque. Per coloro che frequentano il primo anno di questo programma o che non hanno una formazione su questi argomenti, alcune domande potrebbero essere difficili da rispondere. Per coloro che sono esperti, le domande saranno un modo piacevole per testare e rinfrescare le proprie conoscenze.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La studentessa Deborah ha affrontato gli effetti della COVID-19 sull'istruzione nel 2020. 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