{"id":236,"date":"2022-01-20T08:15:21","date_gmt":"2022-01-20T08:15:21","guid":{"rendered":"https:\/\/peek.labelvier.dev\/?p=236"},"modified":"2022-08-30T11:29:26","modified_gmt":"2022-08-30T09:29:26","slug":"why-students-should-develop-their-own-excursion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peek.labelvier.dev\/es\/why-students-should-develop-their-own-excursion\/","title":{"rendered":"Por qu\u00e9 los estudiantes deben desarrollar su propia excursi\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Que los alumnos desarrollen sus propias excursiones es una forma maravillosa de hacer que la transferencia de conocimientos sea realmente provechosa. El software de Peek le ayuda a alcanzar este nivel cognitivo superior<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Principios cognitivos<\/h2>\n\n\n\n

Todos sabemos que los alumnos recuerdan mejor la informaci\u00f3n cuando se les presenta varias veces y de distintas maneras. Hay una serie de principios cognitivos b\u00e1sicos que son importantes en este caso. Taxonom\u00eda de Bloom<\/a> enumera los siguientes niveles:<\/p>\n\n\n\n

  1. Recuerde<\/li>
  2. Comprender<\/li>
  3. Solicitar<\/li>
  4. Analice<\/li>
  5. Eval\u00fae<\/li>
  6. Cree<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    No queremos aburrirle con un art\u00edculo educativo en profundidad. Sin embargo, echemos un vistazo m\u00e1s de cerca al nivel m\u00e1s alto: crear. En este nivel, los alumnos utilizan sus conocimientos y experiencia para crear algo nuevo. Como resultado, los alumnos asimilan plenamente los nuevos conocimientos. Pero, \u00bfc\u00f3mo aplicar esto en su trabajo de campo o en sus cursos pr\u00e1cticos?<\/p>\n\n\n\n

    Los alumnos crean su propia excursi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

    Una buena forma de hacerlo es que los propios alumnos elaboren una excursi\u00f3n. Para hacer una excursi\u00f3n, tienen que trabajar ellos mismos con el contenido del curso. Se dan una serie de pasos de reflexi\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n