{"id":159,"date":"2021-01-22T14:45:43","date_gmt":"2021-01-22T14:45:43","guid":{"rendered":"https:\/\/peek.labelvier.dev\/?p=159"},"modified":"2022-08-30T11:29:26","modified_gmt":"2022-08-30T09:29:26","slug":"interview-student-deborah-created-a-field-trip-for-her-peer-students","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peek.labelvier.dev\/de\/interview-student-deborah-created-a-field-trip-for-her-peer-students\/","title":{"rendered":"Interview: Studentin Deborah hat eine Exkursion f\u00fcr ihre Mitsch\u00fclerInnen organisiert"},"content":{"rendered":"

Die Studentin Deborah hat die Auswirkungen von COVID-19 auf die Bildung im Jahr 2020 erlebt. Ihr Studienprogramm w\u00fcrde viele Exkursionen und Feldarbeit beinhalten, aber pl\u00f6tzlich waren die meisten Kurse vollst\u00e4ndig online. Wie sollte sie ihre Kommilitonen nach drau\u00dfen bringen? Sie und ein paar andere Studenten entwickelten zwei Exkursionen in der Umgebung von Wageningen, bei denen der gesamte Studienjahrgang nach drau\u00dfen gehen und gleichzeitig etwas \u00fcber die Boden- und Wasserbewirtschaftung in der Region lernen konnte.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seitdem die Ausbildung in Online- oder hybrider Form erfolgt, mussten sich die Studenten der Wageningen University & Research von den meisten ihrer Praktika und (inter)nationalen Exkursionen verabschieden. Deborah verstand, dass solche Entscheidungen aufgrund von Covid-19 getroffen werden mussten, aber sie und viele andere Studierende f\u00fchlten sich dadurch weniger motiviert und machten sich Sorgen um die Qualit\u00e4t ihrer Ausbildung. Daher beschloss Deborah, kreativ zu sein und Covid-konforme Alternativen f\u00fcr die interaktiven und praktischen Erfahrungen zu finden, die sie vermisste.<\/p>\n\n\n\n

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Ein \u00dcberblick \u00fcber eine der beiden Reisen, die von den Sch\u00fclern Deborah, Serag, Carlo, Floortje, Aukje und Lan durchgef\u00fchrt wurden. Ihre Klassenkameraden wurden in das Gebiet um den Wageningse Berg geschickt, um etwas \u00fcber Land- und Wassermanagement zu lernen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Land- und Wasserwirtschaft in der Peek-App<\/h2>\n\n\n\n

\"Wir haben gemeinsam zwei Exkursionen in der N\u00e4he von Wageningen f\u00fcr unseren Kurs \u00fcber Land- und Wassertechnik entwickelt\", erz\u00e4hlt Deborah. \"Mit Hilfe der Peek-App beantworteten die Studenten Fragen \u00fcber den Wehrkomplex bei Amerongen und die Erosion am Wageningse Berg. Dabei kamen viele verschiedene Themen des Kurses zur Sprache. Die Touren forderten die Studierenden heraus, die Landschaft zu lesen, die Gestaltung und die Auswirkungen aktueller Land- und Wassermanagementstrukturen zu analysieren, verschiedene Interessengruppen zu ber\u00fccksichtigen und praktische Berechnungen wie ein echter Land- und Wasseringenieur durchzuf\u00fchren.\" <\/p>\n\n\n\n

Auf diese Weise verbanden Deborah und ihre Kommilitonen Serag, Carlo, Floortje, Aukje und Lan die theoretischen Inhalte des Kurses mit den praktischen F\u00e4higkeiten, die nur vor Ort erforderlich sind. Um die Studenten mit Hintergrundinformationen \u00fcber die Gebiete zu versorgen, erstellten sie au\u00dferdem einen kurzen Podcast f\u00fcr beide Standorte. \"Wir hatten mehrere Treffen mit den Kurskoordinatoren, um sicherzustellen, dass die Touren den Kurs bereichern. Um alle Informationen zu sammeln, haben wir Literaturrecherchen durchgef\u00fchrt und uns mit Experten getroffen, die uns mehr \u00fcber die Gebiete und aktuelle Themen erz\u00e4hlen konnten.\"<\/p>\n\n\n\n

Bonuspunkte f\u00fcr die Pr\u00fcfungen<\/h2>\n\n\n\n

\"Jeder Student war frei, also nicht verpflichtet, an der Tour teilzunehmen. Da der Kurs bereits sehr intensiv war, wollten wir keinen zus\u00e4tzlichen Druck auf unsere Kommilitonen aus\u00fcben: die Tour sollte sowohl Spa\u00df machen als auch lehrreich sein.\" Um sie zu motivieren, die Tour trotzdem zu machen, arbeitete Deborah mit den Kurskoordinatoren zusammen: f\u00fcr jede Tour, die ein Student absolvierte, gab es 0,5 Bonuspunkte bei den Pr\u00fcfungen. \"Um den Studenten die M\u00f6glichkeit zu geben, die Tour zu machen, wann immer es in ihren Zeitplan passte, gaben wir ihnen eine ganze Woche Zeit, um die Touren f\u00fcr den Bonus zu absolvieren. Dieser Ansatz erwies sich als sehr erfolgreich! Viele Sch\u00fcler haben sich f\u00fcr die Tour entschieden und sie genossen.\"
<\/p>\n\n\n\n

Am Ende des Rundgangs wurden die Sch\u00fcler gebeten, ein Selfie zu machen:<\/p>\n\n\n\n

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Deborah und ihre Mitsch\u00fcler genie\u00dfen die selbstgemachten Ausfl\u00fcge mit Peek.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Flexibilit\u00e4t ist der Schl\u00fcssel in Zeiten von Corona<\/h2>\n\n\n\n

\"Der gro\u00dfe Vorteil von Peek ist seine Flexibilit\u00e4t\", erkl\u00e4rt Deborah. \"Wie wir alle wissen, ist in der Corona-Zeit Flexibilit\u00e4t der Schl\u00fcssel! Die App erm\u00f6glicht es den Sch\u00fclern, die Exkursionen unter den meisten Umst\u00e4nden zu absolvieren, da sie einzeln oder in kleinen Gruppen durchgef\u00fchrt werden k\u00f6nnen. Au\u00dferdem erm\u00f6glicht das unmittelbare Feedback ein effektives und selbstst\u00e4ndiges Lernen, ohne dass ein Dozent ben\u00f6tigt wird.\"<\/p>\n\n\n\n

Exkursionstipps f\u00fcr Lehrer<\/h2>\n\n\n\n

Deborah hat auch einige Empfehlungen f\u00fcr Lehrer oder Dozenten an Universit\u00e4ten, die sie in ihre Kurse einbauen k\u00f6nnen, um diese f\u00fcr sie als Studentin attraktiv und lehrreich zu gestalten.<\/p>\n\n\n\n

Deborah: \"Um die F\u00fchrungen f\u00fcr die Sch\u00fcler attraktiv und lehrreich zu gestalten, ist mein wichtigster Tipp: Machen Sie es lustig! F\u00fcgen Sie Fotos, kurze Podcasts, Vlogs oder Videos hinzu und ermutigen Sie die Studierenden, die Inhalte anhand von F\u00e4llen oder Herausforderungen anzuwenden und zu diskutieren. Lassen Sie sie erleben, was es bedeutet, ein Experte auf dem Gebiet ihres Studiums zu sein! Versuchen Sie, nicht nur Informationen aus B\u00fcchern zu vermitteln, sondern sprechen Sie mit Experten aus dem Gebiet, um Informationen zu finden, die den Standort wirklich bereichern. Einer der Experten, mit denen wir gesprochen haben, sagte uns zum Beispiel, dass ein R\u00fcckhaltedamm am Wageningse Berg<\/em> war zu alt und musste ersetzt werden. Die Stadtverwaltung diskutiert immer noch dar\u00fcber, wie das Problem gel\u00f6st werden kann. Wir haben diese Frage an die Studenten weitergegeben: 'Was w\u00fcrden Sie als Experte f\u00fcr Land- und Wasserbau der Gemeinde raten?'\"<\/p>\n\n\n\n

Probieren Sie die Exkursion von Deborah selbst aus <\/h2>\n\n\n\n

Sind Sie neugierig auf die von Deborah erstellte Exkursion? Alles, was Sie tun m\u00fcssen, ist, die Peek-App herunterzuladen und die Codes einzugeben. Der Code f\u00fcr die Tour bei Amerongen lautet: 2896<\/strong>. F\u00fcr die Tour am Wageningse Berg lautet der Code: 5831<\/strong>. Die Karte in der App zeigt Ihnen, wo Sie anfangen m\u00fcssen. <\/p>\n\n\n\n

Bitte beachten Sie, dass die F\u00fchrung f\u00fcr Studenten des zweiten Studienjahres des Bachelor-Studiengangs Internationales Land- und Wassermanagement gedacht ist. F\u00fcr diejenigen, die im ersten Jahr dieses Studiengangs studieren oder sich nicht mit diesen Themen auskennen, k\u00f6nnten einige Fragen schwer zu beantworten sein. F\u00fcr diejenigen, die bereits Experten sind, werden die Fragen eine gute M\u00f6glichkeit sein, ihr Wissen zu testen und aufzufrischen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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